Gli effetti che la pandemia di coronavirus potrebbe aver avuto sullo sviluppo linguistico dei bambini sono ancora poco conosciuti. Uno studio realizzato da scienziati dell’Università Autonoma di Madrid (UAM) e pubblicato sul Journal of Logopedia, Foniatria e Audiologia, valuta il livello del vocabolario e della morfosintattica in un campione di ragazzi e ragazze di età compresa tra 18 e 31 mesi.
Come parte del loro studio, il team ha esaminato i dati di sviluppo sia sul vocabolario che sulla morfosintassi (la capacità di produrre frasi sempre più complesse) di 153 bambini.
Hanno confrontato i dati di due gruppi uguali per età, livello di istruzione delle madri e appartenenza a nidi simili: il gruppo PRE, composto da bambini nati e valutati prima della pandemia, e il gruppo POST, composto da bambini nati tra ottobre 2019 e Dicembre 2020.
“Le restrizioni derivanti dalla pandemia hanno limitato le interazioni sociali e i contesti relazionali dei bambini del gruppo POST”, spiegano gli autori. “Gli stimoli linguistici ricevuti risentivano sia della riduzione della varietà e della frequenza delle interazioni sociali, sia dell’uso di maschere, che rendono difficile la comprensione e impediscono di trarre vantaggio dalle informazioni visive durante l’apprendimento della lingua”.
Gli stimoli linguistici ricevuti risentivano della riduzione della varietà e della frequenza delle interazioni sociali e dell’uso delle maschere.
Questo contesto ha generato alcune successive difficoltà nel loro sviluppo comunicativo.
Autori dello studio
Secondo i risultati, queste circostanze potrebbero aver contribuito a uno sviluppo linguistico più lento in questo gruppo, rispetto ai ragazzi e alle ragazze della stessa età che vivevano i primi due anni prima della pandemia.
Rilevazione precoce
I risultati ottenuti mostrano punteggi più bassi nello sviluppo del vocabolario e della morfosintattica per il gruppo POST rispetto al gruppo PRE, valutati attraverso il MacArthur Communicative Development Inventory (CDI).
"Questi risultati mostrano la sensibilità dello sviluppo comunicativo e linguistico al contesto sociale e sottolineano l’importanza di monitorare attentamente lo sviluppo linguistico in questo gruppo, soprattutto in quei bambini che potrebbero presentare maggiori rischi di difficoltà", sottolinea Eva Murillo, coautrice di il lavoro.
I risultati mostrano la connessione tra lo sviluppo della comunicazione e del linguaggio con il contesto sociale
“Il rilevamento precoce di eventuali difficoltà nello sviluppo comunicativo e linguistico facilita un intervento precoce, migliorando così la prognosi”, aggiunge il ricercatore. “Inoltre, questa diagnosi precoce aiuta anche a ridurre i costi sociali degli interventi a medio e lungo termine”.
L’eccezionalità della situazione generata dalla pandemia ha causato effetti indiretti nel medio e lungo termine che ora dobbiamo affrontare. Le Università Autonome e Complutense di Madrid offrono una formazione specializzata in questo ambito attraverso il Master di Specializzazione nello Sviluppo Comunicativo e Linguistico nello Stage da 0 a 6 anni.
Riferimento: Murillo, E. et al. “L’effetto della pandemia sullo sviluppo del linguaggio nei primi due anni di vita” Journal of Logopedia, Foniatria e Audiologia (2023)
